Auditory Processing Communicator for iPhone

Opis

Komunikator auditivne obrade inspiriran je FM sustavom koji se trenutno koristi u školama, a preporučuju ga audiolozi. Većina nastavnika i učenika koristi iPad ili iPhone pa smo pomislili zašto ne integrirati FM sustav u uređaje koji se već koriste. KAKO SE KORISTI:- POTREBNA su DVA UREĐAJA -1. Provjerite je li Bluetooth ili Wifi mreža aktivna.2. S aplikacijom instaliranom na dva uređaja, jedan bi korisnik odabrao učiteljski (gornji) način dok bi drugi korisnik odabrao dječji (donji) način.3. Aplikacija će se automatski povezati i prikazati uspješnu vezu u načinu rada učitelja.4. Sav zvuk će se prenositi s uređaja učitelja na uređaj djeteta.5. Za prekid veze pritisnite tipku za povratak u načinu rada za učitelja ili pritisnite i držite 2 sekunde tipku za dječji način rada.6. Dvosmjerna veza može se uspostaviti ako oba korisnika odaberu učiteljski način rada. Personalizirajte svoj početni ekran fotografijom učitelja i djeteta, također stavite svoje ime ispod fotografije Dva stanja komunikacije: Učitelj 2 Dijete (jednosmjerna komunikacija) ili Učitelj 2 Učitelj (dvosmjerna komunikacija) Radi preko BlueTootha ili WiFi-ja. Nije potrebna internetska veza. Trenutna i automatska veza (Nema potrebe za odabirom drugog uređaja) Način rada Child Lock (Zahtijeva dugi pritisak za odspajanje) Gumb za kašalj (Držite za zaustavljanje prijenosa zvuka) Snimite i pošaljite svoj glas e-poštom za snimanje ili kasniji prijepis. Jednostavno za korištenje i lako vidljivo sučelje. Radi u pozadini tako da možete koristiti druge aplikacije u isto vrijeme. Univerzalna, jedna aplikacija na svim uređajima (iPhone, iPad & iPod touch). Ako osjetite jeku s aplikacijom dok se igrate kod kuće, pokušajte otići u drugu sobu do svog djeteta, također koristite uobičajeni glas. Toplo se preporučuje da dijete nosi slušalice kako bi se izbjegle bilo kakve poteškoće. Priča o Jakesu (Iz očiju 10-godišnjeg djeteta). (Ova je aplikacija napravljena za mene, ali bi mogla pomoći i vama u učionici!). Moj učitelj misli da imam Listeningoatis, to je njezino izmišljeno ime, nikad ne slušam. Teško mi je biti u učionici, vidiš. Čuje se puno zvukova, čuješ li ventilator? čuješ li Douga kako tapka po računalu? čuješ li Pam kako škripa papir? Kad moja učiteljica priča s cijelim razredom, teško mi je shvatiti što bih trebao slušati. Postane mi dosadno. Ne sviđa mi se kad moja učiteljica glasno govori o meni, Kažem mami da želim ostati kod kuće, sviđa mi se kod kuće. U školi se osjećam kao kokice koje će eksplodirati iz aparata za kokice. Prije sam se jako trudio slušati učitelja, ali jednostavno sada je previše naporan. Mama me odvela kod audiologa, imao sam mnogo infekcija srednjeg uha kad sam bio mali i htjela je znati čujem li dobro. Audiolog s pomoć. Imao sam poremećaj prostorne obrade, koji je dio poremećaja slušne obrade. Zbog toga teško slušam svog učitelja kako govori, kada ima drugih zvukova. Ipak, moj sluh je savršen! Rekli su da trebam nabaviti FM sustav ,ali ja već koristim iPad pa sam pomislio,Zašto mi moj iPad ne može pomoći?Zamolio sam svoju učiteljicu za pomoć i ona je razvila ovu aplikaciju.Sada imam svoj iPad,moja učiteljica ima svoj iPhone,spremni smo za povezivanje pa idemo!Što je slušna obrada? Način na koji slušni putovi u mozgu obrađuju ono što čujemo. Pomaže nam razlikovati glasove, na primjer glasove ch i sh. Pomaže nam obratiti pažnju na važne informacije, a ne na druge nasumične zvukove u okruženju. Omogućuje nam da razlikujemo smjer govora i zvukova te razumijemo njihovo značenje. Slušna obrada omogućuje nam razumijevanje jezika u bučnim situacijama te slušanje i razmišljanje o zvukovima. Omogućuje nam da zapamtimo zvukove ili fonike i imena stvari.