| Verzija | 1.1 |
|---|---|
| Izdavač | Teacher Learning Network |
| Datum izlaska | 4. pro 2015. |
| Datum dodan | 4. pro 2015. |
| Os zahtjevi | iOS |
| Zahtjevi | Compatible with: ipad2wifi, ipad23g, ipadthirdgen, ipadthirdgen4g, ipadfourthgen, ipadfourthgen4g, ipadmini, ipadmini4g |
| Ukupno preuzimanja | 0 |
| Cijena | $2.99 |
Opis
Promatranje vršnjaka je dokazana strategija za povećanje vaše učinkovitosti kao učitelja. Istraživanja su pokazala da fokusirane, specifične povratne informacije bogate podacima i kolegijalni razgovori dovode do stvarnog poboljšanja u praksi. Svaka aplikacija u ovom paketu osmišljena je kako bi učiteljima dala povratne informacije o jednom elementu njihove prakse. Ako pozovete kolegu da promatra jednog učenika, možete vidjeti koliko vremena provode na zadatku i izvan zadatka. Što ova aplikacija mjeri. Ova aplikacija mjeri količinu vremena na zadatku za pojedinog učenika. Zašto je to važno Kada učenici rade na zadatku, vjerojatnije je da će biti uključeni u učenje znanja i vještina iz kurikuluma. Ako su izvan zadataka, kao i smanjeno vrijeme učenja, vjerojatno je da uvlače druge učenike u ponašanje izvan zadataka. Kada učitelj postane svjestan količine vremena bez zadaće, to ga potiče da razvije strategije za smanjenje ponašanja izvan zadatka. Pogledajte video za više. Što trebate znati za učinkovito korištenje ove aplikacije. Pažljivo promatranje identificiranog učenika je ključno, ali je važno poznavanje SLANT istraživanja: Sjednite uspravno. Slušajte. Pitajte i odgovarajte na pitanja. Klimajte glavom. Pratite govornika svojim očima. Unaprijed se dogovorite koji učenik promatra se i vremenski interval za bilježenje podataka. Što pokazuju podaci Podaci pokazuju u vizualnom obliku koliko je vremena učenik pokazao ponašanje na zadatku ili izvan zadatka u promatranom razdoblju. (Podaci se bilježe u intervalima od 1, 2, 5 ili 10 minuta) Kako se podaci mogu koristiti u podučavanju nastavnika Rad s kolegom na poboljšanju ponašanja jednog učenika na zadatku može poboljšati okruženje za učenje za cijelu grupu. Podaci iz aplikacije pomoći će otkriti koliko je vremena izvan posla. Ako trener također vodi kratke bilješke o aktivnostima u učionici za svaki interval, to će pomoći u prepoznavanju gdje se nove strategije mogu koristiti za povećanje ponašanja na zadatku. Za više pogledajte video. Učitelj i trener trebali bi prije predavanja raspraviti o svom etičkom stavu o informiranju ili neinformiranju pojedinog učenika koji se promatra.
